群英·艺术家·园第二期

时间：2014年4月22日

地点：东北大厦

时隔3个月之久，群英·艺术家·园第二期终于和大家见面了。这次我们请来的是辽宁省基础教育教研培训中心董巍老师，内容是非常适合广大校外艺术教育工作者的《新形势下校外艺术教育的发展趋势与前景展望》 。

最近教育圈最火爆的新闻莫过于教育部近日公布的关于推进学校艺术教育发展的若干意见，国家将从２０１５年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，相关结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一以及学生中考和高考录取的参考依据。 这个消息表面看来对艺术教育绝对是一个大喜讯，但是它背后深层次的含义又是什么？对校外艺术教育组织的影响有多大？这个消息的发布究竟是利大于弊、还是弊大于利？体制内与体制外的艺术教育如何过渡、如何沟通、如何转化？课上，董老师为我们很好的解答了这些问题。

主要内容可概括为4个框架：

1 对艺术教育的理解

 艺术教育主要分为两大部分：课堂教学与课外活动。课堂教学作为艺术教育的主要渠道，而课外活动可以做到对课堂教学的补充和延伸。

2 相关政策法规及学生综合素质测评

 这个也正是老师们关注的话题了，通过一些官方文件的解读，认清现今艺术教育的大环境。

3 当前我省艺术活动现状

 通过一些数据，指出我省在艺术教育上的一些不足。

4 社会与学校艺术教育的对接，实现互补双赢

 提出问题，解决问题，通过一些方法，做到体制内与体制内的融合。

   最后，董老师还为老师们播放了一些视频影片，还专门为老师们的疑问作出解答。

   作为站在校外艺术教育最前线的老师们，应该了解体制内的政策，以及怎样去与校内艺术教育对接，去融合，更好的去辅助，实现为艺术教育贡献自己力量的共同目标。这也是我们这次名师讲堂的主旨，希望大家能喜欢。还请大家继续关注我们的群英·艺术家·园后续的课程。